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Este artículo relata una experiencia docente sobre la enseñanza de la gramática de la forma tipográfica; expone primero el contexto en el que se desarrolló la experiencia, luego se definen algunos conceptos centrales como la gramática y la gramática de la forma, y después relata los antecedentes y la concepción del ejercicio, que al final se ilustra en su desarrollo y conclusiones.
Este artículo contiene la historia de una de las partes del libro que menos atención han recibido: el colofón. Desde los orígenes del libro, en Mesopotamia, hasta nuestros días, el colofón ha estado
presente de diversas maneras, incluyendo los libros impresos en la Nueva España desde 1539. Por eso se incluye una revisión de los colofones novohispanos y se señala la manera en que
se ha recuperado este elemento en las actuales publicaciones digitales.
MM. Diana G Robinson Trápaga En la estructura de una empresa está clara la tarea que desempeñan los profesionistas y el Departamento en el que requieren su talento, abogados, contadores, administradores, psicólogos, ingenieros, mercadólogos, cada uno se inserta en un …
Este trabajo aborda la dualidad de la tipografía como sistema de signos lingüísticos a la vez que de signos visuales, con énfasis en el desfase entre ambas funciones, los problemas que provoca y algunos factores que mantienen ese desfase. Se propone un cambio de enfoque frente a los viejos debates de la tipografía y se usa la música como ejemplo de que las metáforas pueden ayudar a reducir ese desfase.
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Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Arquitectura y Diseño Mexicali, B.C. a 15 de mayo de 2015 En el pasado período del 17 al 24 de abril se llevó a cabo en las instalaciones de la Facultad de Arquitectura …